¿Qué balance hace de las
Jornadas?
El
balance es sumamente satisfactorio porque lo que se ha conseguido, y sobre eso
vamos a seguir trabajando, es poner dentro de la carrera temas, desde la voz,
desde la mirada, desde las experiencias de los profesionales y de las
instituciones y organizaciones, como en el caso de hoy del INADI, que
problematizan y abren nuevas preocupaciones para que la tarea de las y los
periodistas adquiera cada vez mayor calidad en la región, que era nuestra
intención.
¿Cómo surgen las Jornadas de
Periodismo?
La idea
la fuimos construyendo con los profesores de la carrera, cuando advertimos que hay temáticas que atraviesan a
la carrera en las 40 materias que componen el plan de estudio y que sería
interesante ampliarlas con la presencia de graduados y profesionales de la
comunicación y el periodismo de la región. Las expectativas se están
concretando de manera brillante y luminosa. Ayer tuvimos la primera actividad con graduados de
la carrera que nos contaron su experiencia en los distintos medios de la región
y con periodistas que tienen su presencia en distintos medios gráficos,
radiofónicos y televisivos.
Y hoy
están las distintas autoridades del INADI regional Chaco para contarnos qué
significa la palabra al momento de comunicar, qué nos dicen y cómo muchas veces
no incluyen y discriminan, y dejan fuera del concepto de ciudadanía al
otro.
¿Habrá algo para mejorar?
Seguramente
en toda práctica hay. Cuando uno con la mente más fría hace el análisis, hay elementos
para ajustar. Fue realmente valorable la actividad que hicieron estudiantes de
la carrera al poner en línea las distintas actividades en un blog que continua
la experiencia del 2017 y la potenciaron con notas, entrevistas y crónicas.
¿Qué expectativa tiene para el
año que viene?
Hay
muchos temas que tienen que ver con problemáticas que tienen al periodismo y a los periodistas
en el centro. Algunas de esas temáticas tienen que ver con la presencia de la
pauta oficial en los medios locales, con el lugar de las redes sociales, con
los periodistas en su área cotidiana. Y también otro tema que va a ser centro,
con la participación de nuestros docentes, puede ser que es el periodismo de
género que a veces se habla mucho pero se discute poco y a lo mejor es
nutritivo que lo podamos discutir entre todos.

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