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Bosetti: “Los protagonistas fueron los estudiantes”

El vicedirector de la Licenciatura en Periodismo de la UCES, Oscar Bosetti, afirmó en el cierre de las III Jornadas de Periodismo de la institución en Resistencia que “los protagonistas fueron los estudiantes”, tanto de la sede local como de la sede central en la Ciudad de Buenos Aires. “Todos pudieron compartir sus trabajos prácticos y producciones realizadas en clase, e intercambiar experiencias entre ambas sedes mediante videoconferencia”, sostuvo.
Bosetti, además, anticipó que la cuarta edición de las Jornadas de Periodismo de UCES, a realizarse en 2020, estará enfocada en la tarea de los profesores de la carrera. “El desafío es debatir cómo los profesores nos organizamos en los contenidos en función de las demandas del periodismo en este siglo, que tienen que ver con la producción multiplataforma, las nuevas narrativas y los nuevos perfiles de los estudiantes”, precisó.
El directivo recordó que la primera edición de las Jornadas, en 2017, se centró en que los profesionales del periodismo compartan sus experiencias con los estudiantes de la Universidad y que al año siguiente, en la segunda edición, el objetivo fue que los graduados de la UCES contaran su inserción en los medios de comunicación locales. Este año, finalmente, los estudiantes pudieron mostrar sus producciones y trabajos académicos.

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Los desafíos del periodismo policial

El profesor de Periodismo Policial, Marcos Misiaszek, destacó el nuevo enfoque que promueve en la enseñanza de la disciplina en la Licenciatura en Periodismo, como parte de “un nuevo paradigma periodístico más orientado hacia los contenidos literarios y de investigación (de casos policiales)” y no simplemente basado en las gacetillas de prensa policiales.
“Trabajamos en la necesidad de salir de la zona de confort, ir al archivo y no solo quedarnos con la redacción digital de los comunicados de prensa. El periodismo policial puede tener mayor compromiso, recuperar sus crónicas de antes, más trabajadas, con mayor tratamiento”, señaló Misiaszek luego de las Jornadas.
Allí, sus alumnos expusieron trabajos prácticos del formato “Crónicas policiales” y explicaron sus procesos de producción. Al finalizar las Jornadas, además, recordaron lecturas realizadas durante el cursado de la asignatura, como textos de autores locales (por ejemplo, Ramón de las Mercedes Tissera), nacionales (obras de Rodolfo Walsh) e internacionales (por ejemplo, del estadounidense Edgar Allan Poe, considerado el inventor del relato detectivesco, entre otros).

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Con exposición de trabajos en edición periodística y
crónicas policiales, finalizaron las Jornadas de UCES

Con la participación de alumnos, que expusieron sus trabajos académicos en el campo de la edición periodística y del periodismo policial, y que pudieron intercambiar sus experiencias con sus pares de la sede de Ciudad de Buenos Aires, el jueves concluyó la tercera edición de las Jornadas de Periodismo en la sede Resistencia de la UCES, organizadas por la carrera de Periodismo.
El segundo día de las Jornadas, que habían comenzado el miércoles, reunió a alumnos y docentes de ambas sedes mediante videoconferencia, en un intercambio orientado a compartir experiencias y prácticas en diferentes asignaturas. “Los alumnos fueron los protagonistas”, señaló el vicedirector de la Licenciatura en Periodismo, Oscar Bosetti.
En la primera exposición, los estudiantes Ramiro Rolón Martinez, Abril Alvarez y Micaela Zossi, de UCES Resistencia, comentaron el proceso de preproducción producción y edición de una revista, como parte de las actividades de la cátedra Edición Periodística, con la coordinación de la profesora Milagros Rojo Guiñazú.
Los alumnos destacaron las posibilidades informativas en relación con las artes en la ciudad de Resistencia. “La jornada fue atrayente, ya que pudimos presentar nuestro trabajo en profundidad con estudiantes de la sede de Buenos Aires. Además, nos sirvió también para comparar las formas de trabajar que tenemos en nuestra sede y confirmar que seguimos en el camino correcto”, señalaron.
Luego, estudiantes de la sede central de Buenos Aires presentaron sus propuestas de investigación realizadas en la materia Metodología de la Investigación Social, a cargo del profesor Juan Samaja: mediante videoconferencia, Carolina Romero, Pía Sanguinetti y Lola Terra explicaron el trabajo “El meme en la publicidad”.
Finalmente, los alumnos Guido Contepomi, Macarena Quintela y Mauro Mazza disertaron sobre la producción de crónicas en la cátedra Periodismo Policial, del profesor Marcos Misiaszek. Contepomi, en su trabajo, analizó el crimen de un periodista italiano que vivió en Resistencia entre 1913 y 1930, año en que fue asesinado por la policía tras denuncias de corrupción; Quintela expuso sobre un caso de reiterados robos y asesinatos por parte del hijo de una exdiputada del Chaco, y Mazza relató sobre un operativo policial realizado en la Embajada de Rusia en Buenos Aires, donde secuestraron maletas con droga.
Los alumnos de Periodismo Policial afirmaron: “Fue positivo el intercambio entre estudiantes y profesores, tanto de Resistencia como de Buenos Aires, visto que fue una metodología dinámica de trabajo, donde cada uno brindó su perspectiva. Son importantes estas metodologías de trabajo porque se ven los perfiles de trabajo que presentan las sedes, ya que en Buenos Aires existe mayor infraestructura y un entorno distinto en relación al periodismo”.

Dos días de debate
Las Jornadas habían comenzado el miércoles. Ese día, las estudiantes Denise Cerruti, Milagros Vallejos, Melina López y Carla Portaluppi expusieron sobre su experiencia en la creación de un blog llamado Bitácora Cultural, con el cual obtuvieron el Primer Premio en la EXPOCOM 2019 en la categoría “Interactiva-Modalidad blog periodístico”. La actividad se desarrolló en la materia Periodismo Digital Multiplataforma, del profesor Mauro Valenzuela.
Luego, en la segunda actividad de ese día, las estudiantes Luz Silvestre y Mariana Colman, junto a Ezequiel Eigenmann, periodista radial egresado de la UCES, detallaron el proceso de producción de un boletín informativo en la cátedra Taller de Radio, también del profesor Valenzuela.
Finalmente, funcionarios de la sede local del Instituto Nacional contra la Discriminación, el Racismo y la Xenofobia (INADI) disertaron sobre “Comunicación inclusiva” y ofrecieron recomendaciones de buenas prácticas para el trabajo de periodistas, con la participación del delegado local de la institución, Javier Dumrauf, la asesora legal Clara Cantero y el periodista Darío Díaz, responsable del área de comunicación institucional.

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Panel de representantes del INADI Chaco

Las jornadas de periodismo recibieron a los representantes de INADI CHACO, quienes brindaron una charla sobre comunicación inclusiva, haciendo foco en la perspectiva de género y violencia contra las mujeres, y como esto se plasma en los medios de comunicación. 


Exponen que los medios masivos de comunicación, deben adquirir la capacidad de comunicar sin vulnerar derechos. Para ello el INADI comparte dentro de su página web recursos digitales, que sirven para capacitar a los comunicadores en distintas áreas de comunicación inclusiva.


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¿Cómo se construye un boletín informativo?


El boletín informativo tiene como fin acercar noticias de actualidad al publico, estas deben ser concretas y concisas. Los mismos son publicados en general cada media o una hora, y duran de 2 a 3 minutos. Existen diversos tipos de boletines, algunos se basan solamente en una serie de noticias durante todo el día, mientras que otros van actualizandolas a medida que van surgiendo nuevas. 


Por otro lado, las alumnas Mariana Colman y Luz Silvestre contaron como trabajaron el cuatrimestre anterior "comenzamos escribiendo dos noticias de cuatro líneas cada una." Grabaron por primera vez en una radio, luego editaron y cortaron algunas cosas. Para terminar agregaron cortinas al inicio y al final del boletín.

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Iniciamos las 3° Jornadas de Periodismo

Milagros Vallejos, Denise Cerrutti, Carla Portaluppi y Melina López son cuatro estudiantes de UCES que construyeron "Bitácora Cultural", un blog periodístico enfocado en la cultura regional. En el 1er día del encuentro de Comunicación realizado en la UTN, las chicas contaron su experiencia acerca del proyecto, cómo surgió, la línea editorial que adoptaron y su triunfo en el ENACOM con el primer premio en la categoria Blog Periodistico.

 

 Además expusieron sus notas ante la jornada y destacaron la necesidad de que todos los estudiantes tengan la posibilidad de participar del Encuentro Nacional de Facultades de Comunicación.
Cabe destacar que el evento se realizó en Córdoba, el 4,5 y 6 de Septiembre. 
Bitácora Cultural no sólo es un blog cultural informativo, sino también un medio de expresión de periodistas en formación y un recurso de difusión para esa cultura que pasa desapercibida.


El proyecto surgió como parte de una cátedra y como una obligación, sin embargo rápidamente se convirtió en un trabajo placentero y libre. Bitácora Cultural se ocupa de dar a conocer el "lado B" de la cultura, visita espacios culturales de poco reconocimiento, realiza entrevistas a artistas regionales para, luego, difundir estos trabajos a través de distintos formatos y redes sociales. 
Para conocer más clic acá













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Bosetti: "El balance de las Jornadas es sumamente satisfactorio"

El vicedirector de la Licenciatura de Periodismo de UCES, Oscar Bosetti, valoró a modo de balance las II Jornadas de Periodismo organizadas en Resistencia como un espacio para “problematizar” temas relacionados con la práctica periodística en la región. Además anticipó que este tipo de debates continuará en la edición del año próximo.

¿Qué balance hace de las Jornadas?
El balance es sumamente satisfactorio porque lo que se ha conseguido, y sobre eso vamos a seguir trabajando, es poner dentro de la carrera temas, desde la voz, desde la mirada, desde las experiencias de los profesionales y de las instituciones y organizaciones, como en el caso de hoy del INADI, que problematizan y abren nuevas preocupaciones para que la tarea de las y los periodistas adquiera cada vez mayor calidad en la región, que era nuestra intención.

¿Cómo surgen las Jornadas de Periodismo?
La idea la fuimos construyendo con los profesores de la carrera, cuando  advertimos que hay temáticas que atraviesan a la carrera en las 40 materias que componen el plan de estudio y que sería interesante ampliarlas con la presencia de graduados y profesionales de la comunicación y el periodismo de la región. Las expectativas se están concretando de manera brillante y luminosa. Ayer  tuvimos la primera actividad con graduados de la carrera que nos contaron su experiencia en los distintos medios de la región y con periodistas que tienen su presencia en distintos medios gráficos, radiofónicos y televisivos. 
Y hoy están las distintas autoridades del INADI regional Chaco para contarnos qué significa la palabra al momento de comunicar, qué nos dicen y cómo muchas veces no incluyen y discriminan, y dejan fuera del concepto de ciudadanía al otro. 

¿Habrá algo para mejorar?
Seguramente en toda práctica hay. Cuando uno con la mente más fría hace el análisis, hay elementos para ajustar. Fue realmente valorable la actividad que hicieron estudiantes de la carrera al poner en línea las distintas actividades en un blog que continua la experiencia del 2017 y la potenciaron con notas, entrevistas y crónicas.

¿Qué expectativa tiene para el año que viene?
Hay muchos temas que tienen que ver con problemáticas  que tienen al periodismo y a los periodistas en el centro. Algunas de esas temáticas tienen que ver con la presencia de la pauta oficial en los medios locales, con el lugar de las redes sociales, con los periodistas en su área cotidiana. Y también otro tema que va a ser centro, con la participación de nuestros docentes, puede ser que es el periodismo de género que a veces se habla mucho pero se discute poco y a lo mejor es nutritivo que lo podamos discutir entre todos.



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Cantero: “Hay más denuncias de noticias policiales y deportivas”


Clara Cantero, encargada de la parte legal del INADI (Instituto Nacional en Contra de la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo), explicó que reciben denuncias “por cómo se comunica la noticia” y que “se deben a tópicos o motivaciones discriminatorias”. Agregó que “hay más denuncias de las noticias policiales y deportivas, por razones sexistas o cuestiones socioeconómicas”.

  Además explicó que para las denuncias “se piden el enlace a los programas o soportes digitales y que luego se da la posibilidad, al denunciado, de un descargo para saber por qué se expresó de la manera en que lo hizo”. Por último comentó que ofrecen un “servicio de resolución amistosa, sin consecuencias legales; lo que resulta mejor para todos”.



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Diaz dijo que “la discriminación siempre opera desde el prejuicio” y alertó sobre el rol de los medios


Durante el segundo día de las II Jornadas de Periodismo de UCES, Dario Diaz, encargado del área de Prensa y Comunicación del INADI (Instituto contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo), dijo que la discriminación ocurre “debido a la existencia de ideas preconcebidas, que invisibilizan a muchos grupos sociales y vulneran sus derechos”.

Además comentó que la “discriminación siempre opera desde el prejuicio, es decir, una opinión sin fundamentos” y también indagó en el rol de los medios de comunicación en las coberturas de temáticas y enfoques que usualmente “están invisibilizados”.

  Luego habló sobre la historia de María La Madrid, una argentina y descendiente de afroamericanos, que fue retenida en la Aduana porque creyeron que su identificación era falsa “debido a que no hay negros en Argentina”. Explicó que esto ocurre por los prejuicios  y destacó la importancia de que “en los medios, ya sea de forma escrita o verbal, no se cometan esos errores y se dejen llevar por los prejuicios, ya que las audiencias se verán influenciadas también”.

  El disertante explicó que “el ser humano intenta ordenar en su cabeza las cosas, las simplifica y para eso apela a los prejuicios” y que “la sociedad se basa tanto en el modelo hegemónico como también el paradigma de lo normal. Entonces no hace falta aceptar todo como venga, sino que hay que estar abierto a charlar, al debate, a la discusión y a la reflexión”. Concluyó diciendo que “es esencial, en el trabajo del periodista, preguntar, indagar y  cuestionar”.

  Finalmente, Diaz contó que el INADI interactúa con los periodistas locales explicando estas temáticas a fin de modificar las coberturas y evitar que éstas tengan contenidos discriminatorios. “Tenemos que preguntarnos por qué los medios siguen publicando estereotipos y por qué siguen invisibilizando a colectivos sociales”, señaló.


  También mencionó casos de estigmatización de ciertos grupos sociales. Entre los ejemplos, contó que frecuentemente en los medios se habla de “discapacitados” y no de “personas con discapacidad”. “En la serie Game Of Thrones se muestra a un enano como estratega, alejado del estereotipo del enano como bufón de circo; es un ejemplo de que las cosas están cambiando”, concluyó.



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Discriminación es " no poder ejercer su derecho libremente"

Javier Dumrauf, el delegado del Instituto Nacional contra la Discriminación, Xenofobia y Racismo (INADI) en Chaco,  dijo hoy en el segundo día de las II Jornadas de Periodismo de UCES en Resistencia que la función de la asociación federal es recibir denuncias de casos que involucren a la discriminación. 

Según las declaraciones de Dumrauf, discriminación es “no poder ejercer su derecho libremente”. También afirmó que “el lenguaje es un motor de cambio” y recalcó que “los datos que tenemos son confidenciales y por eso es una organización federal”.